رابطه بین صلاحیت تکنیکی بالینی و سازماندهی مدیران پرستاری با صلاحیت بالینی پرستاران تازه کار در بیمارستان های آموزشی: یک مطالعه آینده نگر

Authors

امیررضا صالح مقدم

amirreza salehmoghaddam mashhadمشهد سولماز هلاکو

solmaz halakou mashhadمشهد فاطمه حشمتی نبوی

fateme heshmatinabavi mashhadمشهد سیدرضا مظلوم

seyedreza mazlum mashhadمشهد

abstract

مقدمه: مطالعه ی صلاحیت پرستاران تازه فارغ التحصیل یکی از موضوعات مهم سازمانی می باشد. آگاهی از عوامل تأثیرگذار بر رشد صلاحیت بالینی پرستاران اساسی برای سازمان هایمقدمه: مطالعه ی صلاحیت پرستاران تازه فارغ التحصیل یکی از موضوعات مهم سازمانی می باشد. آگاهی از عوامل تأثیرگذار بر رشد صلاحیت بالینی پرستاران اساسی برای سازمان های مراقبت سلامت می باشد. هدف: تعیین رابطه صلاحیت های تکنیکی بالینی و سازماندهی مدیران پرستاری با صلاحیت بالینی پرستاران تازه کار روش : در این مطالعه هم گروهی که در سال 1394- 1393در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام شد؛ 37 مدیرپرستاری در رده عملیاتی (سرپرستار)، 72 پرستار تازه کار به روش سرشماری و پرستاران غیر تازه کار با حجم نمونه 283 نفر در مطالعه شرکت کردند. صلاحیت های تکنیکی بالینی و سازماندهی سرپرستاران که پرستاران تازه کار تحت سرپرستی خود دارند به صورت دگرارزیابی پرستاران غیر تازه کار آن ها سنجیده شد و صلاحیت بالینی پرستاران تازه کار در طی سه مرحله، شروع مطالعه، دو و چهار ماه بعد از شروع مطالعه خودارزیابی و دگرارزیابی گردید و تغییر صلاحیت بالینی پرستاران تازه کار، بر حسب سطوح صلاحیت سرپرستاران آن ها بررسی شد. برای سنجش صلاحیت های تکنیکی بالینی و سازماندهی سرپرستاران از پرسشنامه تعدیل یافته توانمندسازی رفتاری رهبر پرستاری ازوکو (2012) و برای سنجش صلاحیت بالینی پرستار تازه کار، پرسشنامه صلاحیت بالینی مرتوجا (2004) استفاده شد. محاسبات آماری با استفاده از نرم افزار spss با آزمون های آماری کای دو، دقیق فیشر، آنالیز واریانس یک طرفه، کراسکال والیس، تحلیل واریانس داده های تکراری و پیرسون انجام شد و ضریب خطر محاسبه گردید. یافته ها: میانگین نمره صلاحیت بالینی پرستاران تازه کار بر حسب سطوح صلاحیت تکنیکی بالینی و سازماندهی سرپرستارانشان در مرحله دوم و سوم تفاوت معناداری داشت (05/0>p). اما در محاسبه خطر نسبی صلاحیت بالینی پرستاران تازه کار بر حسب سطوح صلاحیت تکنیکی بالینی در مرحله سوم با 001/0>p ، 47/1 rr= و نیز بر حسب سطوح صلاحیت سازماندهی خطر نسبی مرحله سوم با 001/0>p ، 82/1 rr= نشان دهنده معنی دار بودن آن است. نتیجه گیری: ارتباط مثبت معناداری بین صلاحیت های سازماندهی و تکنیکی بالینی مدیران پرستاری و صلاحیت بالینی پرستاران تازه کار بر حسب سطوح صلاحیت های سرپرستاران وجود دارد.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

رابطه بین صلاحیت تکنیکی بالینی و سازماندهی مدیران پرستاری با صلاحیت بالینی پرستاران تازه کار در بیمارستان های آموزشی: یک مطالعه آینده‌نگر

مقدمه: مطالعه‌ی صلاحیت پرستاران تازه‌فارغ‌التحصیل یکی از موضوعات مهم سازمانی می‌باشد. آگاهی از عوامل تأثیرگذار بر رشد صلاحیت‌بالینی پرستاران اساسی برای سازمان‌هایمقدمه: مطالعه‌ی صلاحیت پرستاران تازه‌فارغ‌التحصیل یکی از موضوعات مهم سازمانی می‌باشد. آگاهی از عوامل تأثیرگذار بر رشد صلاحیت‌بالینی پرستاران اساسی برای سازمان‌های مراقبت سلامت می‌باشد. هدف: تعیین رابطه صلاحیت‌های‌ تکنیکی بالینی و سازما...

full text

دیدگاه مدیران پرستاری نسبت به نقش کار دانشجویی در کسب صلاحیت بالینی پرستاران تازه کار

مقدمه: همواره مدیران پرستاری با صلاحیت بالینی یرستاران تازه کار دارای چالش هستند و میزان صلاحیت آنها را برای ایفای نقش پرستار تازه کار مناسب نمی‌دانند. البته نقش کار دانشجویی در کسب این صلاحیت، علاوه بر عوامل متعدد دیگر بسیار مهم است. هدف: این مطالعه با هدف تبیین دیدگاه مدیران پرستاری نسبت به نقش کار دانشجویی د رکسب صلاحیت بالینی پرستاران تازه کار طراحی گردید. مواد و روش‌ها:در این مطالعه کیفی...

full text

صلاحیت بالینی پرستاران: یک مطالعه توصیفی

Background & Aim: Studies on nurses' clinical competence and its related contextual factors have controversial and sometimes unexpected results. Regarding the role of nurses' clinical competencies in the quality of nursing care, this study aimed to determine the clinical competency of nurses working in Shahid Beheshti Hospital in Kashan from their own point of view and that of head nurses. Mat...

full text

رابطه هوش معنوی و صلاحیت بالینی پرستاران

زمینه و هدف: صلاحیت بالینی از ضرورت های مهم حرفه پرستاری بوده و اخیراً پرستاران در این زمینه مورد انتقاد زیادی قرار گرفته اند. به همین دلیل، یافتن مؤلفه ها و عوامل مؤثر بر صلاحیت بالینی و ارتقاء آن همیشه مورد توجه نظام های آموزشی، بهداشتی و درمانی بوده است. هوش معنوی نیز به عنوان عامل مهم در کارآمدی و موفقیت پرستاران مورد توجه قرار گرفته است. لذا برای یافتن شواهدی در این خصوص، مطالعه حاضر با هدف...

full text

خود ارزیابی صلاحیت بالینی پرستاران شاغل در یکی از بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

چکیده: مقدمه: صلاحیت بالینی، شایستگی عملی و توانایی تلفیق دانش، مهارت ها، نگرش ها و ارزش ها در  موقعیت های بالینی است. البته صلاحیت بالینی پرستاران در محیط های بالینی متفاوت است. هدف مطالعه حاضر تعیین و مقایسه صلاحیت بالینی پرستاران بخش های مختلف یکی از  بیمارستان های مهم دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال 1388 بود. روش کار: در این مطالعه توصیفی مقطعی به شیوه سرشماری، صلاحیت بالینی 240 پرستار بخش ...

full text

استراتژی های مدیران پرستاری در تسهیل فرایند گذار پرستاران تازه کار به پرستار بالینی

مقدمه: گذار از فارغ التحصیلی به پرستاری بالینی، مرحله ای حساس در زندگی پرستاران است. سازمانهای مراقبت سلامتی تلاش می کنند تا راهکارهای موثر وکارآمدی برای تسهیل فرایند گذار پرستاران تازه فارغ التحصیل به نقش پرستار بالینی بیابند. هدف: شناسایی استراتژی های مدیران پرستاری درگیر در فرایند گذار پرستاران تازه فارغ التحصیل به نقش پرستار بالینی در سال ( 1392) بوده است . مواد و روشها : تحقیق کیفی از نوع ...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
مدیریت پرستاری

جلد ۴، شماره ۳، صفحات ۰-۰

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023